IOEPA 29/12/2017 -Fl. 694 -Diário Oficial -Imprensa Oficial do Estado do Pará
14 DIÁRIO OFICIAL Nº 33528
Sexta-feira, 29 DE DEZEMBRO DE 2017
PROGRAMA: Educação Profissional e Tecnológica
Objetivo: Fortalecer a implementação de políticas da educação profissional e tecnológica no estado com foco nas potencialidades regionais
META ATUAL
TIPO DE
ALTERAÇÃO
PROPOSIÇÃO
JUSTIFICATIVA
Guajará
INCLUSÃO
Qualificar 2.258 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Guamá
INCLUSÃO
Qualificar 2.510 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Lago de Tucuruí
INCLUSÃO
Qualificar 319 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Marajó
INCLUSÃO
Qualificar 1.662 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Rio Caeté
INCLUSÃO
Qualificar 1.575 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Rio Capim
INCLUSÃO
Qualificar 617 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Tapajós
INCLUSÃO
Qualificar 349 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Tocantins
INCLUSÃO
Qualificar 542 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
REGIÃO DE INTEGRAÇÃO
PROGRAMA: Educação Profissional e Tecnológica
Objetivo: Fortalecer a implementação de políticas da educação profissional e tecnológica no estado com foco nas potencialidades regionais
META ATUAL
REGIÃO DE INTEGRAÇÃO
Implantar Educação Tecnológica Musical em
Marabá.
Implantar Educação Tecnológica Musical em
Santarém.
Implantar Educação Tecnológica Musical em Vigia.
Implantar o Ensino Tecnológico.
TIPO DE
ALTERAÇÃO
PROPOSIÇÃO
Tocantins
INCLUSÃO
Qualificar 542 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Xingu
INCLUSÃO
Qualificar 326 pessoas com foco nas
potencialidades regionais
Carajás
ALTERAÇÃO
Baixo Amazonas
ALTERAÇÃO
Guamá
ALTERAÇÃO
Guajará
ALTERAÇÃO
Implantar Educação Profissional Musical
em Marabá.
Implantar Educação Profissional Musical
em Santarém.
Implantar Educação Profissional Musical
em Vigia.
Implantar Educação Tecnológica
JUSTIFICATIVA
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Há uma grande demanda no Estado por cursos de qualificação profissional, nas
modalidades formação inicial e continuada, qualificação e aperfeiçoamento
profissional e certificação de habilidades profissionalizantes, com vistas à redução
dos índices de desemprego no Estado. Tais modalidades não constam de nenhuma
outra meta do Programa Educação Profissional, sendo, inclusive, diferentes os
produtos esperados.
Propõe-se a alteração do nome da meta, excluindo-se o termo “Tecnológica” para
“Profissional”, por melhor se adequar à natureza da ação.
Propõe-se a alteração do nome da meta, excluindo-se o termo “Tecnológica” para
“Profissional”, por melhor se adequar à natureza da ação.
Propõe-se a alteração do nome da meta, excluindo-se o termo “Tecnológica” para
“Profissional”, por melhor se adequar à natureza da ação.
Propõe-se a alteração do nome da meta, substituindo o termo “Ensino Tecnológico”
para “Educação Tecnológica”, visando ampliar a possibilidade da oferta de cursos de
Educação Tecnológica na Região.
PROGRAMA: Educação Superior
Objetivo: Ampliar a produção e a difusão de conhecimento contribuindo para o desenvolvimento sustentável da Amazônia
TIPO DE
ALTERAÇÃO
PROPOSIÇÃO
JUSTIFICATIVA
Desenvolver 23 projetos acadêmicos de ensino,
pesquisa e extensão.
Carajás
ALTERAÇÃO
Desenvolver 46 projetos acadêmicos de
ensino, pesquisa e extensão
Desenvolver 330 projetos acadêmicos de ensino,
pesquisa e extensão.
Guajará
ALTERAÇÃO
Desenvolver 583 projetos acadêmicos de
ensino, pesquisa e extensão
Incrementar em
atendidas pelos
Araguaia
ALTERAÇÃO
Atender 14.466 pessoas por meio dos
projetos de ensino, pesquisa e extensão
e ações de extensão.
O aumento em relação a previsão do número total de projetos implementados na
região em 2018 e 2019 ocorreu porque foram considerados, para efeito de projetos
implementados, o quantitativo de projetos institucionalizados, bem como, o
quantitativo geral de projetos nas diversas fontes de recursos, diferentemente do ano
de elaboração que considerou apenas projetos financiados com fonte do tesouro para
expressar o número de projetos implementados pela UEPA, o que não espelha a
realização total dos projetos realizados pela Universidade junto a comunidade interna
e externa.
O aumento em relação a previsão do número total de projetos implementados na
região em 2018 e 2019 ocorreu porque foram considerados para efeito de projetos
implementados o quantitativo de projetos institucionalizados, bem como, o
quantitativo geral de projetos nas diversas fontes de recursos, diferentemente do ano
de elaboração que considerou apenas projetos financiados com fonte do tesouro para
expressar o número de projetos implementados pela UEPA, o que não espelha a
realização total dos projetos realizados pela Universidade junto a comunidade interna
e externa.
Propõe-se a mudança da meta "Incrementar em 5% o número de pessoas atendidas
pelos projetos e ações" para "Atender 14.466 pessoas por meio dos projetos de
ensino, pesquisa e extensão e ações de extensão". A mudança na especificação da
meta ocorreu pela necessidade de espelhar com mais clareza o atendimento em
META ATUAL
5% o número de
projetos e ações.
REGIÃO DE INTEGRAÇÃO
pessoas